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售后服务上门服务电话，智能分配单据：从“兴趣”到“深度”，家校如何共建阅读生态？

　　深圳百雅实验小学探索多元化阅读场景：帐篷朗读、亲子共读、激发思考……

　　【全民阅读新图景⑤】从“兴趣”到“深度”，家校如何共建阅读生态？

　　6月2日下午，深圳市罗湖区的百雅实验小学音乐厅，挪威童书作家兼插画家克莉丝汀·罗希夫特和学生们面对面交流。不久前，学生们还在课上读她的作品《每个人都重要》《每个人都旅行》。

　　在百雅实验小学，有着多样化的阅读场景。学生在“星光阅读夜”的帐篷里朗读，也在图书馆嘉年华的舞台上表演一本书；家长走进教室讲故事，也在图书馆课前做导读；教师则在备课和教研中反复打磨文本与问题，再带学生一步步走向深度阅读。

　　“活动可以点燃兴趣，但要让阅读真正融入孩子的日常，还需要一套稳定的机制。”百雅实验小学校长熊佑平告诉《工人日报》记者，这套机制包括空间、时间、成人支持和激励评价。学校提供图书馆、班级书橱和固定阅读时间，家庭通过书架、共读等方式延伸阅读场景；老师、家长通过阅读课程、图书馆导读、“故事爸妈”等方式参与引导；学校通过“书香少年”、班级阅读颁奖典礼等评价方式，让学生的阅读行为被看见、被关注。

　　形式创新，把阅读融入生活场景

　　夜色暗下来，校园的灯光亮了起来。操场上，灯串绕着一顶顶小帐篷，学生和父母伴着吉他声朗读英文绘本；音乐厅里，师生共同表演英文戏剧《麦克白》；平日安静的图书馆，当晚被布置成“环球之旅”的活动场地；教学楼天台上，学生借助英文科学读物做光学实验。

　　4月17日晚，作为深圳少年儿童图书馆“星光阅读夜”馆校联动项目的一部分，百雅实验小学举办“星光阅读夜”外语专场，115组亲子家庭参加。阅读被放进帐篷、舞台和实验现场，成为可以参与、触摸和表达的体验。

　　“阅读形式创新，是为了制造一种新鲜感。”熊佑平说，帐篷朗读、英文戏剧、角色扮演、科学实验等形式，都是希望让学生们在不同场景中主动靠近阅读，“对小孩子来说，兴趣才是第一位的。让他们喜欢读书这件事情本身，才是最有价值的”。

　　这样的思路，也体现在另一项阅读活动图书馆嘉年华中。开幕式上，各班学生会围绕一本书进行表演；校园里设有图书交流市场、故事会场、名剧剧场，学生既是读者，也是表演者和分享者。与此同时，家长也参与其中，和学校一起策划图书摊、游戏摊、美食摊等生活化场景。

　　“阅读不只是拿一本书静静地看，它还包括获取信息、社会参与和文学体验。”熊佑平说，学校开展图书馆嘉年华、星光阅读夜等活动，本身就是在创造一种社群式、社交式的阅读。把阅读融入更多生活场景，学生们在参与中会慢慢感受到，阅读就是生活的一部分。

　　家校连接，把家长请进图书馆和课堂

　　“家长参与是阅读生态中不可缺少的一环。”熊佑平说，学校把家长请进课堂、请进图书馆，并不是希望他们成为“老师”，而是让他们在参与中重新认识阅读的价值。比起反复告诉孩子“你要读书”，他更看重家长的亲身行动，“当孩子看到爸爸妈妈也出现在校园里，读书给他们听，这种影响是口头说教难以替代的”。

　　在百雅实验小学，图书馆导读就是家长参与阅读的一种方式。学校把图书馆课排进课程表，一到四年级的图书馆课设置了5~10分钟的家长义工导读环节。徐尧燕是三年级学生家长，也是图书馆导读组义工。在她看来，导读更像是图书馆课前的“暖场”。

　　“有些孩子还在培养阅读兴趣，走进图书馆会有些迷茫，不知道看什么书。导读就是让他们先感兴趣，进入阅读状态。”徐尧燕说。为了让孩子愿意自己翻开书，她常用的方法是“留悬念”。她往往只把书讲到最吸引人的地方就停下，“不剧透，让他们自己去书里找答案”。

　　徐尧燕曾导读《狐狸：生生不息的故事》，书里谈到死亡与生命延续。后来，一位家长告诉她，孩子曾因外公去世而难以接受，读过这本书后，开始用书里的方式理解这件事。这个反馈让她意识到，有些事，大人直接讲，孩子未必能接受，通过书籍可能更行得通。

　　做导读久了，徐尧燕也重新拿起书本阅读，“你要给孩子导读，前提是自己要了解、熟悉这本书”。她读了更多童书，也报名参加了广东省少儿阅读推广人培训。和孩子共读时，她也不再只是把故事讲完，而是会和孩子聊作者为什么这样写，遇到问题一起去找答案。

　　另一条家长参与的路径，是“故事爸妈”。每周五早上8时，讲故事的家长站上讲台，用绘本、PPT和几个提前设计好的问题，完成一堂20分钟的故事课。张芳菲从孩子一年级入学起参与其中，至今已坚持4年。

　　在张芳菲看来，“故事爸妈”的吸引力在于，孩子能从不同的故事中受到启发，也在互动中学着从不同角度看问题。学校浓厚的阅读氛围让张芳菲一家重新重视阅读，如今，孩子外出旅游、等车、候机，甚至去医院候诊时，都会自然地拿起书。“完全不需要督促，他有兴趣就好。”张芳菲说。阅读量上来后，孩子日常聊天中常常会说出一些家长从未讲过的知识，也让她感受到阅读带来的变化。

　　思考讨论，把兴趣阅读变为深度阅读

　　6月3日上午，百雅实验小学三年级语文备课组正在讨论下一周的阅读课。哪些地方值得细读？问题能否引导学生回到文本、说出自己的想法？问题是否清晰？这些细节，都要在课前反复推敲。

　　“学校备课组坚持‘有课必说’。”语文教研组组长曹竞介绍，每周说课后，老师们会一起调整教学设计再带进课堂。阅读课不是照着教参讲完一篇文章，而是教师先读懂文本，再转化成适合学生讨论和思考的问题。

　　语文课包括阅读课和写作指导课。阅读课除教材外，每学期还安排4本共读书。一本书通常会被展开成5到8个课时，从激发兴趣，到聚焦人物，再到讨论、分享和表达。

　　熊佑平认为，阅读课关注的不只是语文知识，更是阅读兴趣、理解力和阅读在生活中的运用。“阅读力就是学习力。”他说，阅读课中的问题，是帮助学生带着方向走进文本，学习提取信息、建立关联、做出解释和评价。

　　曹竞把这个过程概括为“从兴趣阅读走向深度阅读”。进入课堂后，学生还要学习批注、梳理内容、分析人物、理解主旨；到了更高年级，还要跳出文本，思考一本书和自己的关系，并结合生活经验评价人物的选择。

　　阅读课通常包括导学、研读、练习等环节。学生先独立阅读和思考，再小组讨论，最后在班级中展示交流。曹竞说，这样既给学生独立面对文本的时间，也让他们在交流中打开思路。

　　在曹竞看来，阅读教学最考验教师的，是文本分析能力和问题设计能力。“一篇文本进入课堂之前，教师要先作为阅读者多角度理解它，再提炼出适合学生的教学目标和问题。”她认为，好的问题，既不能让学生一眼找到现成答案，也不能难到让学生无法进入，而要能真正激发他们走进文本。

　　本报记者 刘友婷 《工人日报》(2026年06月07日 03版)

今日研究机构披露重要行业研究成果从“兴趣”到“深度”，家校如何共建阅读生态？

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　　6月2日下午，深圳市罗湖区的百雅实验小学音乐厅，挪威童书作家兼插画家克莉丝汀·罗希夫特和学生们面对面交流。不久前，学生们还在课上读她的作品《每个人都重要》《每个人都旅行》。

　　在百雅实验小学，有着多样化的阅读场景。学生在“星光阅读夜”的帐篷里朗读，也在图书馆嘉年华的舞台上表演一本书；家长走进教室讲故事，也在图书馆课前做导读；教师则在备课和教研中反复打磨文本与问题，再带学生一步步走向深度阅读。

　　“活动可以点燃兴趣，但要让阅读真正融入孩子的日常，还需要一套稳定的机制。”百雅实验小学校长熊佑平告诉《工人日报》记者，这套机制包括空间、时间、成人支持和激励评价。学校提供图书馆、班级书橱和固定阅读时间，家庭通过书架、共读等方式延伸阅读场景；老师、家长通过阅读课程、图书馆导读、“故事爸妈”等方式参与引导；学校通过“书香少年”、班级阅读颁奖典礼等评价方式，让学生的阅读行为被看见、被关注。

　　形式创新，把阅读融入生活场景

　　夜色暗下来，校园的灯光亮了起来。操场上，灯串绕着一顶顶小帐篷，学生和父母伴着吉他声朗读英文绘本；音乐厅里，师生共同表演英文戏剧《麦克白》；平日安静的图书馆，当晚被布置成“环球之旅”的活动场地；教学楼天台上，学生借助英文科学读物做光学实验。

　　4月17日晚，作为深圳少年儿童图书馆“星光阅读夜”馆校联动项目的一部分，百雅实验小学举办“星光阅读夜”外语专场，115组亲子家庭参加。阅读被放进帐篷、舞台和实验现场，成为可以参与、触摸和表达的体验。

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　　“阅读不只是拿一本书静静地看，它还包括获取信息、社会参与和文学体验。”熊佑平说，学校开展图书馆嘉年华、星光阅读夜等活动，本身就是在创造一种社群式、社交式的阅读。把阅读融入更多生活场景，学生们在参与中会慢慢感受到，阅读就是生活的一部分。

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　　“家长参与是阅读生态中不可缺少的一环。”熊佑平说，学校把家长请进课堂、请进图书馆，并不是希望他们成为“老师”，而是让他们在参与中重新认识阅读的价值。比起反复告诉孩子“你要读书”，他更看重家长的亲身行动，“当孩子看到爸爸妈妈也出现在校园里，读书给他们听，这种影响是口头说教难以替代的”。

　　在百雅实验小学，图书馆导读就是家长参与阅读的一种方式。学校把图书馆课排进课程表，一到四年级的图书馆课设置了5~10分钟的家长义工导读环节。徐尧燕是三年级学生家长，也是图书馆导读组义工。在她看来，导读更像是图书馆课前的“暖场”。

　　“有些孩子还在培养阅读兴趣，走进图书馆会有些迷茫，不知道看什么书。导读就是让他们先感兴趣，进入阅读状态。”徐尧燕说。为了让孩子愿意自己翻开书，她常用的方法是“留悬念”。她往往只把书讲到最吸引人的地方就停下，“不剧透，让他们自己去书里找答案”。

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　　“学校备课组坚持‘有课必说’。”语文教研组组长曹竞介绍，每周说课后，老师们会一起调整教学设计再带进课堂。阅读课不是照着教参讲完一篇文章，而是教师先读懂文本，再转化成适合学生讨论和思考的问题。

　　语文课包括阅读课和写作指导课。阅读课除教材外，每学期还安排4本共读书。一本书通常会被展开成5到8个课时，从激发兴趣，到聚焦人物，再到讨论、分享和表达。

　　熊佑平认为，阅读课关注的不只是语文知识，更是阅读兴趣、理解力和阅读在生活中的运用。“阅读力就是学习力。”他说，阅读课中的问题，是帮助学生带着方向走进文本，学习提取信息、建立关联、做出解释和评价。

　　曹竞把这个过程概括为“从兴趣阅读走向深度阅读”。进入课堂后，学生还要学习批注、梳理内容、分析人物、理解主旨；到了更高年级，还要跳出文本，思考一本书和自己的关系，并结合生活经验评价人物的选择。

　　阅读课通常包括导学、研读、练习等环节。学生先独立阅读和思考，再小组讨论，最后在班级中展示交流。曹竞说，这样既给学生独立面对文本的时间，也让他们在交流中打开思路。

　　在曹竞看来，阅读教学最考验教师的，是文本分析能力和问题设计能力。“一篇文本进入课堂之前，教师要先作为阅读者多角度理解它，再提炼出适合学生的教学目标和问题。”她认为，好的问题，既不能让学生一眼找到现成答案，也不能难到让学生无法进入，而要能真正激发他们走进文本。

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《Whatscolors》（版本1.15.1，华为应用市场）、《百变主题》（版本V2.2.42.24051015，比亚迪唐预装App）、《比比客》（微信小程序）、《创金合信基金》（微信小程序）、《顶端新闻》（版本8.1.8，比亚迪市场）、《广东萨莉亚》（微信小程序）、《凯莱集团酒店预订平台》（版本1.5，vivo应用商店）、《宁波太平洋大酒店》（微信小程序）、《闪光兼职》（支付宝小程序）、《速8酒店》（微信小程序）、《淘票票》（今日头条小程序）、《天鹅到家》（微信小程序）、《天鹅到家保姆月嫂服务保洁家政》（微信小程序）、《天天兼职-青团优聘》（支付宝小程序）、《天天狼人》（版本7.20.2，华为应用市场）。

二、隐私政策未逐一列出App，包括委托的第三方或嵌入的第三方代码、插件，收集使用个人信息的目的、方式、范围等。涉及39款移动应用如下：

《369出行》（版本8.6.5.0，360手机助手）、《bluefrog蓝蛙》（微信小程序）、《PigeonSwitch》（版本2.0.8，华为应用市场）、《Whatscolors》（版本1.15.1，华为应用市场）、《爱听音乐》（版本v1.0.7003V6，小米应用商店）、《安然商城》（版本V1.1.5，应用宝）、《大拿物联》（版本5.9.62，小米应用商店）、《顶端新闻》（版本8.1.8，比亚迪市场）、《东海通》（版本5.2.3，华为应用市场）、《二手车之家》（版本8.77.7，应用宝）、《呷哺呷哺》（微信小程序）、《凯莱集团酒店预订平台》（版本1.5，vivo应用商店）、《库迪咖啡》（版本2.5.8，华为应用市场）、《快电》（版本v6.4.2，应用宝）、《琅阅》（版本2.6.5.3（714000），抖音应用中心）、《乐理手册》（版本v2.5.2，小米应用商店）、《龙虾游戏交易平台》（版本1.84，vivo应用商店）、《鹿客智能》（版本2.6.300，历趣市场）、《密码相册》（版本V2.0.6，百度手机助手）、《排班助手》（版本3.11.2，vivo应用商店）、《千聊》（版本V4.8.5，PP助手）、《趣演》（版本9.0.6.2，百度手机助手）、《顺易充》（版本V5.7.3，vivo应用商店）、《太极学堂》（版本v1.1.0，抖音应用中心）、《特步跑步》（版本3.6.6，搜狗下载）、《贴贴手帐》（版本3.1，搜狗下载）、《顽鹿运动》（版本v3.8.1，vivo应用商店）、《纬界极简提词器》（版本2.2.6，小米应用商店）、《文字图片制作》（版本1.9.7，百度手机助手）、《香格里拉会》（版本3.2.77，华为应用市场）、《小年糕》（版本1.24.12217，PP助手）、《新电途》（版本2.6.13，应用宝）、《学而思启蒙》（版本4.07.05，应用宝）、《学而思亲子》（版本V2.15.0（4052），vivo应用商店）、《一起看地图》（版本V5.0.2.4，360手机助手）、《医考帮》（版本2.8.3.3，PP助手）、《永和大王》（微信小程序）、《阅站》（版本1.1.291，应用宝）、《直播魔盒》（版本V7.2.0，小米应用商店）。

三、个人信息处理者向其他个人信息处理者提供其处理的个人信息的，未向个人告知接收方的名称或者姓名、联系方式、处理目的、处理方式和个人信息的种类，并取得个人的单独同意。涉及15款移动应用如下：

《bluefrog蓝蛙》（微信小程序）、《贝乐虎儿歌》（版本5.8.5，比亚迪市场）、《测试发型》（版本8.5.0，百度手机助手）、《二手车之家》（版本8.77.7，应用宝）、《呷哺呷哺》（微信小程序）、《虎牙直播》（版本2.2.0，比亚迪市场）、《抠图换背景》（版本v3.2.1.926，华为应用市场）、《琅阅》（版本2.6.5.3（714000），抖音应用中心）、《球胜比分》（版本v3.6.1，应用汇）、《我是大东家》（版本5.3.72，PP助手）、《小年糕》（版本1.24.12217，PP助手）、《一起看地图》（版本V5.0.2.4，360手机助手）、《永和大王》（微信小程序）、《阅站》（版本1.1.291，应用宝）、《这城有良田》（版本261.000，小米应用商店）。

四、未在征得用户同意后才开始收集个人信息或打开可收集个人信息的权限。涉及3款移动应用如下：

《国投瑞银》（版本4.1.4，vivo应用商店）、《闪光兼职》（支付宝小程序）《天天兼职-青团优聘》（支付宝小程序）。

五、未提供有效的更正、删除个人信息及注销用户账号功能；为更正、删除个人信息或注销用户账号设置不必要或不合理条件；虽提供了更正、删除个人信息及注销用户账号功能，但未及时响应用户相应操作，需人工处理的，未在承诺时限内完成核查和处理。涉及8款移动应用如下：

《PigeonSwitch》（版本2.0.8，华为应用市场）、《乐理手册》（版本v2.5.2，小米应用商店）、《宁波太平洋大酒店》（微信小程序）、《我来数科》（版本7.7.0，小米应用商店）、《我是大东家》（版本5.3.72，PP助手）、《香格里拉会》（版本3.2.77，华为应用市场）、《小年糕》（版本1.24.12217，PP助手）、《学而思启蒙》（版本4.07.05，应用宝）。

六、投诉、举报未在承诺时限内受理并处理；个人信息处理者未建立便捷的个人行使权利的申请受理和处理机制。涉及3款移动应用如下：

《PigeonSwitch》（版本2.0.8，华为应用市场）、《宁波太平洋大酒店》（微信小程序）、《特步跑步》（版本3.6.6，搜狗下载）。

七、未向用户提供撤回同意收集个人信息的途径、方式；个人信息处理者未提供便捷的撤回同意的方式。涉及35款移动应用如下：

《369出行》（版本8.6.5.0，360手机助手）、《bluefrog蓝蛙》（微信小程序）、《PigeonSwitch》（版本2.0.8，华为应用市场）、《Whatscolors》（版本1.15.1，华为应用市场）、《避风塘》（微信小程序）、《测试发型》（版本8.5.0，百度手机助手）、《顶端新闻》（版本8.1.8，比亚迪市场）、《虎牙直播》（版本2.2.0，比亚迪市场）、《凯莱集团酒店预订平台》（版本1.5，vivo应用商店）、《抠图换背景》（版本v3.2.1.926，华为应用市场）、《琅阅》（版本2.6.5.3（714000），抖音应用中心）、《乐理手册》（版本v2.5.2，小米应用商店）、《龙虾游戏交易平台》（版本1.84，vivo应用商店）、《密码相册》（版本V2.0.6，百度手机助手）、《宁波太平洋大酒店》（微信小程序）、《千聊》（版本V4.8.5，PP助手）、《球胜比分》（版本v3.6.1，应用汇）、《太极学堂》（版本v1.1.0，抖音应用中心）、《淘票票》（今日头条小程序）、《天鹅到家》（微信小程序）、《天鹅到家保姆月嫂服务保洁家政》（微信小程序）、《天天狼人》（版本7.20.2，华为应用市场）、《贴贴手帐》（版本3.1，搜狗下载）、《顽鹿运动》（版本v3.8.1，vivo应用商店）、《文字图片制作》（版本1.9.7，百度手机助手）、《香格里拉会》（版本3.2.77，华为应用市场）、《小肥羊桌边点餐》（微信小程序）、《新电途》（版本2.6.13，应用宝）、《学而思启蒙》（版本4.07.05，应用宝）、《学而思亲子》（版本V2.15.0（4052），vivo应用商店）、《一起看地图》（版本V5.0.2.4，360手机助手）、《医考帮》（版本2.8.3.3，PP助手）、《阅站》（版本1.1.291，应用宝）、《直播魔盒》（版本V7.2.0，小米应用商店）、《智享车生活》（版本3.7.1.4，历趣市场）。

八、通过自动化决策方式向个人进行信息推送、商业营销，未同时提供不针对其个人特征的选项，或者未向个人提供便捷的拒绝方式。涉及5款移动应用如下：

《避风塘》（微信小程序）、《天鹅到家》（微信小程序）、《天鹅到家保姆月嫂服务保洁家政》（微信小程序）、《医考帮》（版本2.8.3.3，PP助手）、《阅站》（版本1.1.291，应用宝）。

九、个人信息处理者处理敏感个人信息的，未向个人告知处理敏感个人信息的必要性以及对个人权益的影响。涉及1款移动应用如下：

《宁波太平洋大酒店》（微信小程序）。

十、未采取相应的加密、去标识化等安全技术措施。涉及21款移动应用如下：

《369出行》（版本8.6.5.0，360手机助手）、《bluefrog蓝蛙》（微信小程序）、《避风塘》（微信小程序）、《创金合信基金》（微信小程序）、《达美乐比萨》（版本3.3.40，豌豆荚）、《呷哺呷哺》（微信小程序）、《好太太智联》（版本3.5.7，历趣市场）、《虎牙直播》（版本2.2.0，比亚迪市场）、《宁波太平洋大酒店》（微信小程序）、《球胜比分》（版本v3.6.1，应用汇）、《全能扫描宝》（版本1.0.0，vivo应用商店）、《闪光兼职》（支付宝小程序）、《速8酒店》（微信小程序）、《淘票票》（今日头条小程序）、《天鹅到家》（微信小程序）、《天鹅到家保姆月嫂服务保洁家政》（微信小程序）、《天天兼职-青团优聘》（支付宝小程序）、《我要自学网》（版本1.11.4，应用宝）、《小肥羊桌边点餐》（微信小程序）、《一起看地图》（版本V5.0.2.4，360手机助手）、《智享车生活》（版本3.7.1.4，历趣市场）。

十一、无隐私政策。涉及2款移动应用如下：

《机友会》（百度小程序）、《张家港房产网》（百度小程序）。

（注：文中所列移动应用检测时间为2025年9月29日至2025年11月20日）【李平书】

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